UNIDAD 1 - ACTIVIDAD 3

                           LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN LA ACTUALIDAD ACTIVIDAD 3. 1: Investiga y selecciona tres temas o problemáticas e...

domingo, 15 de octubre de 2017

UNIDAD 1 - ACTIVIDAD 3

                           LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN LA ACTUALIDAD

ACTIVIDAD 3.1: Investiga y selecciona tres temas o problemáticas específicas y actuales en el campo de tu profesión. Utiliza fuentes de información confiables y de primera mano.
1.    La importancia de la persuasión para ganar o perder un caso
2.    Terrenos intestados: ¿A quién le toca?
3.    Valor de los contratos privados de compraventa en un juicio adjudicación de bienes.
ACTIVIDAD 3.2: Describe en qué consiste cada tema o problemática

ACTIVIDAD 3.3: Indica con qué tipo de investigación: cualitativa, cuantitativa o mixta, podría abordarse cada tema al convertirse en un proyecto de investigación.


REFERENCIAS:
·         Portilla, J. (2014) ¿Y si no hay testamento? La sucesión legítima, Colegio Nacional Del Notariado Mexicano. Red Forbes. Recuperado el 15 de octubre de 2017. Disponible en: https://www.forbes.com.mx/y-si-hay-testamento-la-sucesion-legitima/
·         Felicetti, d. (2015). Importancia y fundamentos de la persuasión. SAMP SOCIEDAD Argentina DE Marketing Farmacéutico, [En línea]. Disponible en:  http://www.samf.com.ar/node/797
·         Flórez, P. (2010). Importancia de la argumentación jurídica en el juicio oral. Universidad Simón Bolívar - Barranquilla, Colombia - ISSN: 0124-7441 [En línea]. Disponible en:  
·         ¿Por qué es Conveniente Hacer mi Testamento? Colegio de Notarios del Distrito Federal. Recuperado el 15 de octubre de 2017. Disponible en: http://www.colegiodenotarios.org.mx/index.php?a=1741


UNIDAD 1 - ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 2.1: CUADRO COMPARATIVO:

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN




ACTIVIDAD 2.2: INCLUYE UNA DESCRIPCIÓN BREVE SOBRE CÓMO IMPACTA EN LA ACTIVIDAD DEL INVESTIGADOR ASUMIR ALGUNO DE ESTAS POSTURAS. INDICA CUÁL ES LA POSTURA CON LA QUE TE IDENTIFIQUES MÁS Y EXPLICA POR QUÉ.

El tomar alguna de las posturas, cualitativa o cuantitativa, afecta dependiendo el tipo de investigación al que se quiera llegar, es decir, el investigador debe elegir el tipo de metodología a utilizar en función al objetivo y objeto de estudio de su investigación; por ejemplo, en ciencias sociales es más común utilizar la metodología cualitativa, ya que se describe el comportamiento de una sociedad o un hecho social, a diferencia con las ciencias exactas, ellos utilizan conceptos medibles.
Considero que si nos enfrascamos en un solo método no podremos ver las cosas objetivamente, la investigación debe ser seria, no tomarla a juego, es por ello por lo que se establecen protocolos de seguimiento para llevar un orden.
La metodología de investigación por la que más me inclino sería la mixta, para poder sustentar nuestra investigación con datos exactos y describir sustanciosa y detalladamente las características del objeto a investigar.
Yo me inclino más por el ámbito social, me gusta el investigar el comportamiento de las masas con relación a un suceso, por lo tanto, necesito de la investigación cualitativa, pero como aclaré antes apoyar y sustentar esa investigación con datos exactos (investigación cuantitativa). A pesar de que la investigación mixta requiere un poco más de rigurosidad al momento de evaluar el contenido y hacer la interpretación de los datos, podemos estar seguros de que se trata de una investigación de calidad.         
REFERENCIAS:

UNIDAD 1 - ACTIVIDAD 1

Hola compañeros.
 Espero estén teniendo una excelente semana, dejo mi aportación al foro número 1:
Ingresa al foro de la Actividad 1. Investigación y Sociedad del conocimiento, comparte tu respuesta en relación con las siguientes preguntas eje:
•       ¿Cuál es la interrelación entre la Investigación y la Sociedad del conocimiento?
 Entendamos por sociedad del conocimiento a un tipo de sociedad en la cual la creación de conocimientos nuevos -y no sólo el tener conocimiento o experiencias, no sólo el generalizar un cierto nivel cultural, sino la maquinaria que permite aumentar el conocimiento de la realidad- es una de las fuentes principales de la riqueza y del bienestar social. (Quintanilla, M. 2007) esto quiere decir que, el ser humano siempre está en constante búsqueda de la información; ya sea a través de sólo la observación para saber que ocurre a su alrededor o de una investigación para explicar un proceso o alguna situación.
 Este tipo de situaciones se ha presentado desde que el ser humano fue un ser pensante, según Castell nos explica que la humanidad ingresaba a una nueva etapa a partir del desarrollo científico y tecnológico generado por aceleración.
 A partir de ese suceso, se han establecido líneas metodológicas de investigación ya que se ha estandarizado algunos métodos en función de lo que se desea conocer.
 •       ¿Qué impacto tiene la investigación en el desarrollo de los países?
 De acuerdo con la UNESCO, la sociedad del conocimiento solo puede darse con base en cuatro principios:
  • Libertad de expresión
  • Reconocimiento de la diversidad cultural
  • Igualdad de oportunidades para acceder a la educación
  • Acceso de todos a la información
Sin embargo, considero que existe mucha limitante por parte del gobierno a través de los medios de comunicación comprados a su favor que impide que exista libertad de expresión.
Se sabe que existen diferentes organizaciones que se encargan de promover y establecer los lugares más populares a nivel mundial tanto de comida, tecnología, cultura, tradiciones, lugares turísticos, etcétera; un ejemplo de ello es que Perú fue elegido por quinto año consecutivo como el Mejor Destino Culinario del Mundo en los World Travel Awards (WTA) 2016; por lo tanto, este no sería un factor que nos impida estar enterados o conocer las situaciones por las que atraviesa un país.
 El tercer punto, nos habla sobre la igualdad de oportunidades para acceder a la educación: en este país tan utópico (México) se podría decir que todas las personas tienen acceso a ella ya que existen muchos y muy variados programas que ofrecen apoyo a los niños y jóvenes para que accedan a ella; sin embargo, existen otros factores que impiden que esto sea posible, estamos hablando de la pobreza económica, y aquí incluimos el punto número cuatro, muchas personas no cuentan con el recurso monetario para poder tener una buena educación, en mi poca experiencia como docente en diferentes instituciones tanto públicas como privadas, me he dado cuenta que algunos alumnos que asisten a escuelas públicas se ven muy limitados para adquirir el material y poder tener un excelente rendimiento, la educación no es gratis, aunque así nos han dicho, los libros cuestan, el aprendizaje cultural, es decir, museos, teatros, lectura, etc., también. Este tipo de personas se ve en la necesidad de decidir si compran un libro o material para la escuela o se llevan algo de comer al estómago..
 Quedo en espera de sus comentarios y retroalimentación.
Saludos
 REFERENCIAS: